Le
numérique n'oublie pas le corps ! Les trois témoignages de ce numéro en
attestent. En EPS, le recours à la vidéo motive les élèves à s'engager
dans des défis sportifs. En SVT, la réalité virtuelle permet d'observer
et d'analyser un profil géologique en se déplaçant dans l'espace. Enfin,
en histoire-géographie, le numérique utilisé dans le cadre de la classe
inversée, permet de diversifier les postures et les activités des
élèves : seul devant un écran, assis en petits groupes ou debout face au
tableau numérique interactif. À vous de jouer maintenant et d'actionner votre doigt pour cliquer !
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